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變形術課堂上。

剛剛睜開眼的李非，看著眼前只有筷子粗細的鐵棒，第一反應是自己終於成功了。

但是，可但是。

為什麼他們要笑呢？

難道是看到我終於成功了，向我歡呼嗎？

那不是應該鼓掌示意的嗎？

為什麼臺下的三個舍友一個勁兒的衝我使眼色？

這眼色到底什麼意思？

看到一向發揮良好的李非發懵的站在講臺前，教室裡小巫師們的笑聲變得更大了。

麥格教授安慰似的拍了拍李非的肩膀，示意李非先回座位上。

“李非先生可能是對變形術的理解還存有一定的偏差，”麥格教授用眼神制止了教室裡狂笑不止的的小巫師們，“我再請一位小巫師上來嘗試一下變形術。”

“布魯斯·韋恩先生，請上前來。”果然，麥格教授叫起來了小胖子。

本來小胖子是不慌的，可是在他心中無所不能的李非，剛剛翻了車，這讓小胖子的心中沒來由的一陣忐忑。

走到麥格教授身邊，看著李非向自己投來鼓勵的眼神，這讓小胖子的心裡更慌了。

麥格教授這幾十年的教育經驗可不是蓋的，直接就發現了布魯斯·韋恩緊張的源頭。

“我需要你幫李非同學做一個示範，說不定大家看到你成功施展變形術，就會有所啟發。”

“我只要成功，就能幫到李非嗎？”想到這裡，小胖子的心中突然充滿了渴望。

我能幫到李非！

這使得他的情緒無比亢奮，亢奮的情緒帶來的是對於施法成功堅定的信念。

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