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2093年3月14日中午，兩名男子在老江橋上停留一個小時零十七分鐘，其中一名男子稱最近手頭緊，提議要搞些錢花花，另一名男子欣然同意，下午四點五十分，他們的影片號“14日甜筒墜落事件”在網路上註冊成功了。

那天他們聊了很多，關於網際網路生態，關於市場，關於創作原則，關於未來。這只是兩個高中生漫無邊際的交談，和人生裡所有可有可無的對話一樣，他們的目的不是解決問題，而是確認彼此友誼的默契，好讓自己顯得不那麼孤零零的。

最終鹿正康說：“不管掙錢不掙錢的事兒。這個影片號起碼能記錄我們的生活。記錄我們青春的轍跡。不論今後你去了哪裡，至少這些影片會證明這段友誼。”

“你別搞扇情。”張英軒神情不自然。

“沒事，你想哭就哭吧，我理解的。”

張英軒當然沒有哭，他只是笑了笑。

週一開學的時候，張英軒帶了一臺攝像機來學校。鹿正康整理了一份社團申請表，準備提交給班主任。他們要建立一個社團，以社團生活作為頻道內容的主要來源。

甬杭一中的社團不多，中國的中學也沒有成熟的社團文化，不過比起世紀初，這個時代的學校還是更有趣些的。學生課後自主權更大，而學生社團，也作為素質教育的環節得到了學校管理的優待。

社團可以申請專門的活動室，社團成員可以支配自習課時間，還有一些雜七雜八的好處。總之大部分學生都會選擇加入某個社團。

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