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高精裝置、重新設計機型，機械專業的助手與學生開始新一輪的忙碌。

而梁星實驗室的課程並沒有一個標準——至少實踐課如此。

理論課也只有梁星提供的基本原理，具體講解全憑助手本人延伸。

所幸這部分相關內容，學生大多都很感興趣。

畢竟高達這種大玩具，又有幾個人能夠拒絕？

但這種設計終究不是一件簡單的事情，每個學生設計的圖紙都將成為期末實踐考試的答卷。

具體按照誰的圖紙製作，機械專業的助手會再進行討論。

“那姜師兄最近應該沒事了吧？”

將圖紙設計交給學生也可以解放助手，左思齊第一時間找上門來。

——物質轉化與資料轉化相結合，除了梁星，便只有姜正的研究最深。

“唉~你是真不死心啊！行吧~那就陪你試試。”

坦白而言，姜正其實不太想接觸這個專案。

但他也知道左思齊的性格。

即便姜正不幫他，那他多半也會自己一個人悶頭研究。

反正姜正最近也不急著研究其他專案，索性便幫忙搭一把手。

他也知道過目不忘的左思齊有病在身，梁星偶爾會調製一些藥劑給他服用。

讓左思齊過度勞累，梁星第一個不答應。

——這麼優秀的工具人，怎麼能夠累倒？

況且姜正本身也對物質轉化感興趣，與左思齊這種優秀的人才一起進行研究，未嘗不是一件好事。

而且這種涉及基本粒子轉換的研究，稍不留神便會鑄成大錯。

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