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跟易康說的，一個月換一次位置，然後全班的成績果然有了質的提升，初一這麼四個、四個的認識下來，然後為了讓別人不耽誤她好好學習，勻速前進，那麼一塊好好學習吧。

到了學期末，到了自習課，就是初一坐講臺學習，誰有問題，誰提問，她在黑板上講解。倒是有人問過她，這麼就不耽誤時間了嗎？

她說，公開提問，人家才不好意思問太簡單的，這樣她當複習了。講解的過程，其實對她來說，也是再學習的過程，她能順便想想別的解決方法。挺好的！

再後來，問語文的，問歷史的，問地理都有。她真的覺得自己德智體美勞全面發展了，太考驗人了。

“好了，寒假也不要耽誤學習，這回我們班的平均全級是全年級第一，初一和蘇黎保持了全年級第一和第二，大家向他們學習。”

“那第三是幾班的？”有不服氣的了，明明他們班這麼用功，明明可以前三都是他們班的啊。果然，一群小屁孩子，自己付出了，就有了種，別人怎麼配跟我們一樣。

“四班的羅飛。他們班這回考得也不錯。學校表揚了我們年級，學習風氣極好，特別是我們班。”易康說到羅飛時，不禁又瞟了一眼下頭在寫卷子的初一，顯然，初一在忙，反正自己說話時，她總在忙。

“好好休息，過年少吃點。”易康都要氣餒了，對著下頭人說道。

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