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1995年，初三

初一在那次春遊之後，就把班上的同學們狠狠的操練起來。特別是那個十四歲還萌萌噠的小方同學，不是傻嗎？好好學習。好好學習就不傻了！自習課也就成了初一的課時，教什麼，看心情。心情好，她讓大家提問。大家想學什麼，她教什麼。心情不好，就講講政治，講歷史，講語文，反正說暈一個是一個，有一次不知道誰著惹了她，她一下午用英語跟他們上政治課。聽不懂，回去背單詞。別人都聽得懂，為什麼你聽不懂？氣得班上的人沒脾氣。不過也怪了，竟然沒人敢反抗，初一都覺得有點奇怪，你們只要說不要，我不就閒下來了。結果，到了自習，總會有人問，拿什麼書。

當然也有不開心的，比如音樂、美術老師。你們補課，我們沒意見。可是你們上我的課，一個個的一人拿一本別的書出來刷，能不能尊重一下我們副科。我們副科也是有尊嚴的。

初一也不覺得這個跟自己有什麼關係，她是喜歡美術的，中國畫的意境悠遠，西方油畫的那種寫實中蘊含的力量感，她是很喜歡的。結果這倆老師跑來跟她投訴說他們班的學生不尊重副科學習。德智體美勞，美也是其中之一，美里面是也蘊含了音樂與美術的。初一也覺得這話對，然後，呆呆的看著著兩位老師，她不識五線譜，加上她嗓子隨了老吳同志，音域窄，高音上不去，低音下不來。這個她真的教不了；至於說美術，她若上去教人畫圖紙，美術老師幹嗎？

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