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隱約記得，今天他剛恢復一點意識時，握住了一隻手，那隻手腕上便有一條鏈子。

他以為那是夢，沒想到是真的。

捏著翡翠笑了笑，應該是葉傾城的吧，下次照著這個再買條給她。

顧卿卿直到回家修手鍊才發現手鍊少了一環連不上。

沐宇陽一看，眉頭皺得老高，“顧卿卿，你完了，小姑很記仇的，上回我把她送我的手錶弄壞了，她就再沒給我買過貴重禮物。”

顧卿卿想了想，為了家庭和睦，下次回老宅前還是得去買個相同的修一下的。

翌日，十九班的語文老師發飆了。

原因是，十九班的學生用甲骨文寫了一篇檢討，為了證明這個學生亂寫，他百度了幾乎能找到的所有甲骨文，折騰了一天一夜，眼睛都快瞎了，也沒找齊裡面的甲骨文字，只翻譯了個大概出來。

這一看心情更不好了，這篇檢討通篇都在批評課後作業太多，禁錮了學生的思維和創造力。

我讓你檢討你自己，誰讓你檢討老師和學校了？

不聽課就罷了，連作業都不想做，你咋不上天？

這種歪風邪氣怎麼能夠助長？

老學究當即又讓她寫了一篇檢討，還點明不許用甲骨文，於是他光榮地收到一篇秦篆，還三千字……

“潘主任，這個學生太惡劣了！我教不了！”

語文老師氣哭了，一副十九班有我沒她，有她沒我的架勢！

潘主任默默抹汗，小心看顧卿卿，他就不明白了，世上怎麼會有技能點全部點歪的學生。你哪怕把作弊的技能或者戲弄老師的技能點一半在學習上，說不定都能跟林亦默一樣搞科研了。

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