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說完，卓峰開啟投影電腦裡的一個課件，黑板上就顯現出來。

1.“你的牙真好看”，“哦，那是假的。”“啊，真的假的？”“真的。”問：牙是真的還是假？

“現在請同學們來看這段話，如何回答？大家可以互相討論，知道的，請舉手。”卓峰點開第一段句子，問向同學們。

下面有同學開始小聲交談，但沒人舉手，沒人知道一節數學課，老師出了個語文句段來考問大家做什麼。

卓峰見沒人舉手，又剛來第一天，班上36個孩子的名字都對不上號，只好看向班長，“大家踴躍一點，沒事，我們今天就是上一節討論課，回答錯也沒關係的。”

班長張雨婷見老師這樣說，舉起了手。

“好，班長，你來回答，這段話裡，牙是真的還是假的？”

“老師，牙是假的，但她說和話是真的。。。”張雨婷答道。

“不錯，不錯，大家給班長鼓鼓掌，她分析的非常對。來，我們再來看一段話。”卓峰又點開下一段話。

2.小明找不到爸爸媽媽很著急

“這段話請同學們分析一下，看能分析出來幾個意思？知道的，請舉手，回答前，請說下自己的名字，謝謝。”

見剛才班長的回答，得到老師的褒獎，第二段一出來，老師一說，同學們就議論開來了，馬上就有十幾位同學舉手要求回答，氣氛一下子上來了。

卓峰指著一個男孩說：“好，你來回答。”

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