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父母的素質，在家庭教育中至關重要。

傳統的觀點認為，有什麼樣的父母，就有什麼樣的孩子。這種精神遺傳，是與家庭環境分不開的。從許多未成年人犯罪的陰影中，我們常常可以看到家庭教育的敗筆，看到父母為人處世的的“影子”。

父母是孩子的第一老師，耳濡目染、言傳身教，至少在性格上、思考問題的方式上、應對問題的言行上……基本就是父母的延續。

千萬不能以為，我管吃、管穿、管上學，怎麼成長都是孩子自己的事。

所以父母優秀不優秀，往往從孩子身上就能折射出來。

筆者的一位朋友，他夫婦單從教育子女的角度說，應該是一對“優秀父母”，在孩子的成長過程中，從來沒有打過孩子，也從來沒有嚇唬、吵罵過孩子。他的孩子一直非常“爭氣”，從小學到高中，最後一直走進清華大學都非常的優秀，這孩子上高中的時候，連最難考的政治、歷史這樣一類彈性很大的課程，常常竟然考滿分，而一般的學生能考上九十分就是非常不錯的了。一次學校參加省裡的奧林匹克競賽，他同時報了物理、數學、生物三項，這讓所有的家長都產生一種“這小子太狂了”的看法，只有老師不說話，最終的結果下來了，他拿到一個二等獎和兩個三等獎，他的媽媽卻非常地生氣和不滿，說這孩子太不爭氣，如果再合理地調整一下，起碼應該拿上一個一等獎或再爭取一個二等獎。也許有人會想：這孩子一定是個“考試機器”、書呆子，其實不然，這孩子的游泳非常棒，上網、打球、踢足球，特長一樣也不少，平時見到我們長輩也非常有禮貌，難怪一些老師對他偏愛，一些家長對他羨慕：“人家孩子是怎麼教育出來的”？

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