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第七十五章 必要性探路

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到了平行班,上課是最大改變。

陸佰一改之前自學的表現,迅速調整,跟隨老師授課節奏進行學習。

一個原因,是授課速度、知識的層次都有相當的提升。

但,如果是在一個月前,即使陸佰就在這個平行班,也不會聽講,因為當時,全力識記基礎知識才是最有效率的選擇。

如今,陸佰已經打下非常堅實的基礎,便需要更深一層的學習了,這是第二個原因。

而喬英子的生活,除了上課的老師換了一批,其餘好像沒有太大改變。班級裡有花允這個好朋友,她很快融入進來。晚自習結束後,還是跟著黃芷陶一起放學。

還有就是,不知道怎麼開始的,在下午和晚自習之間的時間段,陸佰和喬英子兩人會一起討論問題,林靖常常也會加入進來。

說是討論問題,實際是喬英子給陸佰答疑。

“選A。”喬英子掃過題目。

已知函式f(x)=x^2-2x+a(e^(x-1)+e^(-x+1))有唯一零點,則a?

瞬間報出答案後她抬起頭,小心翼翼的問陸佰:“是選A吧?”

幾乎閱後即知,如此兒戲般的速度讓陸佰感到濃濃的荒誕。

在過去近三個月的學習中,陸佰抓大放小,極快的補上知識量的漏洞,也放掉了很多難題,他這時候反手找出來,一一嘗試解決,因此產生了極多問題。

他求教喬英子,陸佰發現那些他看了答案都不知道從何入手的問題,喬英子卻能一眼抓到線索。

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