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隨著一旁樂隊老師開始彈奏的鋼琴，秦川也跟著開始用自己的原聲開始唱了起來。

“在一開始，當初我還是一個天真而又愛哭的孩子。”

“十年之後，終於才明白，只要全力以赴就無所謂失敗……”

因為此時他還有被動“情感共鳴”，所以對歌曲的情緒投入還是很到位的，不是單純只有技巧，還有感情在裡面的。

秦川唱完後，先是順了順氣，畢竟原唱是一個組合，而他在臺上是一個人獨唱，中間有些快唱部分還要些技巧的，不過連貫唱下來，除了有點氣沒順好，就沒有別的問題了。

此時他往臺邊走去，誠懇地問道：“黎老師怎麼樣？有什麼建議嘛？”

雖然他這段時間在打遊戲之餘，也開始系統學習起了樂理知識，但是還是不如黎老師這樣的專業人士。

即使他有系統，但是他是這麼想的：自己不能凡事都依賴系統，也要進行學習的。萬一以後他上綜藝，有人朝他提了一個音樂方面的問題，他啥都答不上來，豈不是成了群嘲物件？

“這首歌很棒。”黎老師見秦川過來，嘴角微微上揚地誇讚道。

然後他略作思考，便開口答道：“首先我們等下給你換成電子琴或者吉他配樂試試，鋼琴不太適合這首歌，對了，還要加上架子鼓。唔……你中間要有和聲會更好。”

黎老師給出的建議都是一針見血，畢竟秦川自己在家練習的時候，覺得唱到高.潮的時候氣氛烘托不上去，就是少了點什麼，還以為是沒有好的配樂這個原因。

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