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第二天起來程乾安就去教務處申請了轉出語課堂，教務處讓他下午到語課堂教室等候，安排了專門的老師進行語言水平測試。

老師面試對話交流的很順利，中間重點考察的詞彙量倒是讓他心裡暗道好險，只能說是差強人意。

可能是國際交換生的緣故，考核結果出來的非常高效，測試的結果合格，程乾安如願以償順利正式轉入音樂學院開始學習。

音樂學院設有教會音樂系、聲樂系、鋼琴系、管絃樂系、作曲系等。學院鼓勵學生積極參與各種演出，以豐富閱歷。提倡理論與實踐相結合，民族音樂與西洋音樂相結合。

通常來說，專業大學作曲系屬於學院派，而學院派和通俗音樂之間是有距離的，甚至是相斥的。

目前國內音樂市場最重要的中間層，已經全部在靠作曲系畢業生在撐，影視配樂，遊戲配樂，廣告配樂等等。

作曲系直接對口的工作就是配樂，所以配樂行業已經快非作曲系不要了，作曲系對音樂創作方面的視野、包容以及技術都已經對棚子學徒和自學黨形成碾壓態勢。

除了傳統的作曲技術，還有各種現代的序列-點描、音響、各種新的對位技術加持。

科班重要就在圈子了，配樂、編曲這一行圈子極其重要，作曲系畢業生的圈子集中在院校裡，在未來的就業人生髮展，老師推薦起到極大作用。

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