中午吃飯，林平看著馬忠國思索了一下然後問道：“馬老師，為什麼這群學生的英語這麼差？”

正在啃著麵餅的馬老師停頓了一下，端起碗喝了口稀飯然後說道：“我的錯，他們不愛學英語，我也不愛教。我……我英語水平實在太差了。”

“那現在你那邊的小學生也沒能夠好好學習英語吧？”林平關切的問道。

“對，我正想和你商量，你也教這幾個讀小學的孩子們學學英語吧，唉，我實在是無能為力……”馬忠國放下飯碗看著林平。

“嗯，我也是這麼想的，正好我最近在教劉衛國他們幾個最基礎的字母和音標，以後上英語課的時候讓您那邊的幾個小學生也過來一起聽課吧。”林平說道，他今天上午在給那五個初中生教音標的時候就想到了馬老師這邊的小學生，就心想教一個也是教，教兩個也是教，倒不如干脆把劉大柱他們也一起教了。

語言學習要從小抓起，越小越好，小孩子就像一張白紙，他的語言習慣和語言思維還沒有形成，接受能力強更容易適應雙語言。

人對於語言的敏感和天賦會隨著年齡慢慢退化，從小學就開始學英語肯定比從初中才開始學英語要好，而且差距十分明顯，這是母庸置疑的。劉衛國他們現在才開始接受良好的英語教育實際上已經晚了三春，而林平不想讓劉大柱他們幾個小學生也面臨著這種尷尬的局面。

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