“大郎兄弟稍等，我這就快要算出來了。”這吳用手底下噼裡啪啦響個不停，這碼字速度得個時速七八千字——恩，比我快多了。

“不急不急，吳用哥哥慢慢算便是。”周天看吳用腦袋上都冒汗了，隨手拿起桌上的蒲扇對吳用道“哥哥，熱不熱，我給你扇扇。”

“嗯”吳用正在集中精力埋頭於珠算呢，根本就沒聽出周天在說什麼。直到計算完畢，這才發現周天正玩命的幫自己扇扇子呢。

“看看，咱麼的兩個的數一樣不一樣……阿嚏……大郎兄弟快停下吧。”這大冷天的那讓蒲扇一扇，穿的再厚也頂不住啊，吳用打了個噴嚏，趕緊讓周天停下，好嗎，算兩個數再整出個感冒發燒來。

周天將演算紙遞給了吳用之後，便笑嘻嘻的觀察著吳用的表情，這吳用臉上先是驚訝，後是錯愕，然後又變成沉思，最後露出了一幅虛心求教的模樣，對周天說道“大郎兄弟的辦法果然精妙，我吳用服了，不知大郎兄弟……。”

周天剛才在列豎式的時候，故意弄得亂七八糟，將許多豎式的要點都給塗抹的分辨不清，饒是這吳用腦袋靈光，也絕對不可能根據周天這張演算紙就推測出這豎式的使用方法，所以對算數之法頗感興趣的吳用，只得虛心的向周天求教。

“吳用哥哥放心，只要哥哥想學，兄弟我自然傾囊相授。”看著只能在小學三年級以內這個年齡段混的吳用，周天突然有了一種優越感，哼，三年級的東西對咱可是毫無困難，四年級我都不在乎！

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