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胡林語和沈寧寧之間的關係，簡單又複雜。

簡單是指情感上，毋庸置疑胡林語很疼愛阿寧，舉個不恰當的例子，如果在小小憨包和阿寧之間進行二選一，胡林語應該會毫不猶豫的選擇阿寧。

至於複雜呢，胡林語本質上只是沈幼楚的同學，但是她的做法更像阿寧的“母親”，勞心勞力的希望她能夠成才和成人。

前幾年的時候，阿寧剛從山裡來到建鄴，文化基礎能夠追上城市裡的同齡人，胡老師可謂是第一功臣。

不過現在隨著沈寧寧年紀的增長，再加上家庭人員的增加，尤其以後老陳和梁太后也要定居建鄴，胡林語的很多做法就不太合適了。

陳漢昇早就想和她談一談，只是機會並不好，這次趁著“阿寧失蹤”的事情，陳漢昇決定和小胡鋪開了聊一聊。

關於個人發展。

關於阿寧的教育方式。

關於渣男和女拳師的對立統一關係。

······

“喂，110嗎·······”

陳漢昇正在胡思亂想的時候，胡林語也從失神中反應過來，二話不說就準備報警，只不過被陳漢昇攔了下來。

“你幹嘛？”

胡林語愣愣的問道：“阿寧不見了，你不報警嗎？”

“沒到48小時。”

陳漢昇指了指手錶：“還不算失蹤人口。”

“你······”

胡林語似乎不敢相信這是陳漢昇說出來的話，孩子丟失了，陳漢昇居然在計較有沒有48小時？

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