弄好拉鍊以後，手下意識地將厚厚的頭髮往後撥了撥。

碰上不打招呼說不過去, 關雅禮貌地說了句“老師好”。

數學老師抬起頭, 一愣, 旋即高興地衝她點了點頭。

“關雅啊, 你昨天的測試卷寫得蠻好, 綜合型題目也有所提高。”數學老師欣慰地說完, 看著她欲言又止。

他怕打擊到關雅的積極性，然而轉念想了想，還是決定說出來:“不過啊, 有一個小問題。”

“什麼問題？”關雅接過話, 疑惑地問。

數學老師將黑色公文包開啟，很快抽出她的試卷，指著一道壓軸題, 盡心盡責地說:“這道證明題不能用洛必達法則。超考綱的知識點，就算結果對了, 高考也不給分的, 寫了也是白寫。”

他見關雅好幾次這麼寫, 這回終於忍不住提醒她。他故意把話說重了些，希望關雅能引起重視。

關雅皺著眉頭，一臉嚴肅, 問:“一分都沒有？”

“除非你能在試卷上，把這個法則證明一遍。”

關雅:“……”

學神教的方法果然就是不一樣，他應該能洋洋灑灑地寫出證明步驟。可是她不行。:）

“我以前隨便提過一嘴，沒想到你記得這麼深刻。把它忘了吧。”數學老師笑了。

關雅:“……”

她這才恍惚記起，那其實是分類在微積分裡的內容。

前些日子在課後延伸閱讀裡看到，恰好何思硯一提，她覺得確實簡化了題目，就這麼用了。

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