來不那麼溫和。這也是他收拾頭髮的緣故，第一天開學，要震懾一下學生，不能讓自己看起來好欺負。

當然，這樣也將他相貌的優點展露無遺，實在是叫人賞心悅目，方雋忍不住多看了他兩眼：“周老師早！”

周嵩微點了下頭，淡淡應道：“早。”

方雋抬起手腕看一下手錶：“還有十五分鐘上班了，周老師還沒吃早飯吧？”

“準備去。方老師去嗎？”周嵩就隨口問了那麼一句。

“我已經吃好了。”方雋有點後悔，不該在家做早飯的，這可是個拉近關係的好機會啊。

“哦，那我先去了。”兩人一前一後下了樓，然後在操場上分道揚鑣，一個去教學樓，一個去食堂。

周嵩忙碌的一天開始了，吃完飯後就去教室給學生報到，教室裡已經有學生和家長在等了，學生們見到新來的班主任如此年輕帥氣，個個都喜氣洋洋，女生高興自不必說，男生也高興，因為老師年輕，就不會太嚴肅死板，而且老師看起來還挺好說話的樣子。

許多學生報完到都圍著周嵩聊天，試圖多瞭解他一點。教高中壓力特別大，然而周嵩也不願意去教小學與初中，因為高中生的人格都已獨立，有了自己的思想和見解，比較好溝通。周嵩喜歡把學生黨成人一樣看待，這點對學生來說非常重要，學生會從老師這兒感受到尊重和理解。每個當過老師的人都知道，在管教學生的時候，鬆弛度是很難把握的，放鬆一點，可以跟學生打成一片，學生會喜歡老師，但如果太鬆了，老師就容易失去威嚴，一部分特別調皮的學生就會不服管教，而往往就是這麼幾個人會帶動一個班的風氣，所以很多老師寧願不放，也不願意松到管教不了。

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