就這麼無聲無息地過去了。

“w市學生造紙大賽？”

石山中學所有擁有造紙天賦的學生此刻都集中在了餘老師的辦公室，傳閱著一張通知。

高三的學生面露興奮，卻沒有任何意外。顯然他們高二的時候已經參加過這樣的比賽。

“去年的比賽中，我們的總體成績只拿了第五名，在整個W市十所高中不過是中等。不過楊濤同學在二年級組中取得了第二名的好成績，造出了普六級的紙人，為學校挽回了一些榮譽。希望你們今年好好準備，超過往年。”餘老師說到這裡，有意打量了所有學生一眼，然後到：“為了保證這次參加大賽學員的質量，學校決定舉行一次預選，決出代表學校參加比賽的兩名學生。”

“兩名？”一個學生不由得失聲叫了出來，“這麼少？”

造紙班的學生雖然不多，但僅僅兩個參賽的名額立刻讓大家都感覺到緊張起來。一時間二十多名學生你看我我看你，硝煙味頓時濃重起來。

簡墨對於這種比賽並沒有多少興趣：比得再多又如何，不過是各種風格版本的人之“說明書”，根本激不起他的戰鬥欲。可惜，他雲淡風輕的表情在寫造班其他的學生眼裡迅速被解讀成為“捨我其誰”的囂張，瞬間成為眾矢之的。

餘老師也注意到這一點，不過她並沒有阻止大家這種情緒冒頭。學生們之間適當的意氣之爭有利於激發更強的上進心，是校方喜聞樂見的。因此她只是補充一句：“預選所有的原文將在公告欄公示，由校內所有造紙師公選。”

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