著他們去摔跤，甚至設定些阻礙，再讓他們堅強點爬起來，最後摔得麻木了，便學會了奔跑，這種事情班主任不想幹，可確實有許多父母會做。

溺愛恐怖，這種何嘗不恐怖？

“今天要過去了，明天又是新的一天，大家打起精神來，高三眨眼便結束了。”班主任道，“你們覺得楊悅被打，像被打的是自己，對不對？父母有時候不講理，咱們要記得時時刻刻和人講道理。”

楊悅被打的事情理重班沒往外說，然而楊悅臉上的紅印捂也捂不住，馬上傳遍了年級裡。

洛時序垂著眼睛在超市排隊買水，便聽到身後有人在議論楊悅，他們不知道具體緣由，便猜是前段時間聚眾打架，罵著她插手別人感情，全是活該。

對此，楊悅已經不覺得氣憤了，她咬了口麵包，道：“汙衊吧，罵吧，把我罵得再慘點，都是我爸的錯，讓他後悔死！他現在肯定悔不當初，這些都是因為他！”

她第二天臉腫得不行，也不出教室門了，做早操待在教室裡，被執勤的扣班級分數也沒人怪她。想吃什麼有同學幫忙帶，難買的小蛋糕也有人給她排，這待遇，好得楊悅做夢夢到被自己老爸再暴揍一次，醒來內心還毫無波瀾。

這場風波在日復一日的學習中逐漸平息，該開玩笑的開玩笑，該插科打諢的插科打諢。

數學小測的卷子由梁老師給理重班量身打造，最後兩道題大多是乾脆不做的，梁老師在離收卷還有十五分鐘時慣例去看他們答題情況，邊看邊道：“再多讀幾遍題，說不定就會了呢？”

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