眼睛掃過課本的頁面，一連串的文字就像是被輸入文件一樣，快速地在他腦子裡面流過。

等放下課本的時候，林舒就十分驚愕地發現，課本上的文字就像是印在他的腦子裡了一樣，一字不差，清楚分明。

但是正確來說，這跟電腦存檔又有些不一樣，因為林涵並不需要從中調出文件才能閱讀背誦。他好像變成了電腦本身，而錄入的文字就像是已經全部被他學會，只要願意，就可以如同本能一樣地背誦出來。

林舒昨晚還在想這個殘缺的主機看上去似乎沒什麼大用的樣子，沒想到第二天早上它就展現了它的非凡威能。

雖然只是小學課文而已，林舒即使自己背誦也花不了幾分鐘，可是文字映入眼簾的同時立刻就徹底地印刻到記憶裡，卻依舊是非常了不得的效果。

哪怕這主機再也沒有其他用處，僅僅只憑這記憶效用，也已經超出預期了。

要知道，電腦和人腦的區別，電腦更擅長與資訊記錄儲存而人腦更擅長與資訊分析和判斷。林舒不知道未來的電腦到底是個什麼樣的情況，但是二十年後國內主力研究方向之一的生物腦，就是想利用生物大腦的自主判斷能力來進一步推進其計算能力和邏輯能力的增強。

人的大腦本身就是一個當前利用率偏低的大容量儲存裝置，如果能配合電腦的資訊儲存和傳遞能力，那效果是相當驚人的。而此時此刻，這詭異的主機似乎在林舒不自覺的時候就完成了這個林舒覺得相當難以跨越的技術難題。

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