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要是沒有系統的臨時任務，方寒還打算謙虛一下，然後講一些有用的東西，可既然有了臨時任務，方寒就決定改變策略。

想要讓這些天之驕子崇拜可不容易，單純的講課效果是有限的。

方寒也是從學生過來的，自然瞭解學生們的心態。

你講的好不好是其次，這第一印象鎮不住人，大多數人就不會好好去聽，人家都不聽，你講再好有什麼用？

或許這會兒不少同學已經想著找機會開溜了，即便是不開溜的也都三三兩兩的低聲聊天，亦或者玩手機，睡覺。

這樣的人絕對不是少數，哪怕有兩成，方寒今天的臨時任務也沒法完成了。

因而方寒決定另闢蹊徑，趁著剛開始，趁著羅元辰的餘熱還在，趁著不少學生這會兒注意力都還在，他決定先打擊一下這些天之驕子的囂張氣焰。

現場的這些學生不敢說沒人下過臨床，也不敢說沒人開過方，可沒開過的絕對是多數，方寒就是要先把他們的逆反心理激發出來。

不僅僅我有資格，換個有經驗的也有資格。

年輕人嘛，都有逆反心理，先把他們的不服激發出來，有些人才會去聽。

你厲害，我就要聽一聽看你究竟有沒有本事，等會兒再找你的麻煩。

你不是說了理不辨不明嗎？那你就講，我們找事實，咱們再辯。

看著場面暫時還在自己的控制之內，方寒這才繼續道：“每個人都有自己的長處，也有自己的短處，任何人身上都有值得學習的地方，你們是燕中醫大的高材生，卻並不代表你們將來就一定是一位好醫生，是一位醫術精湛的醫生，能進入燕中醫大，只能證明你們以前很優秀，卻不能證明你們的以後，而且從某種程度上講，你們醫學院之前的成績和真正的醫生並沒有太大的關係。”

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