幹？成績好的能念博雅嗎？”

比起趙秋萍的義憤填膺，袁藝倒是接受良好。

其實，道理很簡單，像市重點、區重點這類學校，接收的學生都是在一個區間裡的，哪怕算上交贊助費進來的學生，也不至於差得太離譜。就拿袁藝來說，她那個分數，交三萬塊能上二中，但就算她交個三十萬，她都上不了市一中。所以，反而重點高中的學生都在一個水平線上，再差也差不到哪裡去。

而博雅高中，接收的是一切上不了普通高中又不想念職高技校的學生，像袁藝這種四百多的有，程飛躍這種三百多的也有，甚至還有兩百出頭的。

來者不拒的後果就是，學生水平層次不齊，所以才迫切的需要一場入學考試把人區分開來，看看哪些是還能搶救的，哪些又是可以直接放棄治療的。

袁藝挺理解的博雅校長的做法，亦如上輩子她念二中時，直接被放到了最末的二十一班。學校的領導和老師歧視的並不是交贊助費這個事，而是歧視她的學習成績。

“小藝，你大舅和大舅媽都勸我好好想想。我覺得他們說的沒錯，什麼錢都可以省，孩子的教育費怎麼能省？這是關係到你一輩子的大事啊！聽媽的，咱不念博雅了，交錢念二中去。”

聽到這話，袁藝只覺得腦殼疼：“媽，不然你讓我考慮考慮？其實你想象，我要是上了二中，肯定是墊底的。反而去博雅，就算入學考試不取消，我肯定是頭幾名，媽你放心吧。”

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