裡邊兒，幾個老師正在翻閱批改試卷，偶爾看到優秀的答題思路會拿出來討論下，也有的為千奇百怪的鑽牛角尖的解法哭笑不得。

這次擔任監考的齊老師，拿著張試卷，給做邊上的工會副會長遞過去，示意他看看。

那張卷子就是他從考場裡第一張收到手的卷子，他印象非常深刻，年紀小小的女孩，做題有條不紊冷靜非常，還提前交了試卷，在他對這張卷子期待值非常高的時候。

她沒有辜負這份自信從容，卷面自己清冷秀氣，寫得滿滿又不會叫你看暈，如果有卷面分數，光憑這個齊老師心裡都想給她加十分，前面幾個題目答題簡潔到位，不會缺少關鍵步驟，這就叫他很欣賞了，他喜歡這種簡潔不囉嗦直指關鍵的思維邏輯。

最驚喜的是最後一道題，這種解法是他都沒有想到的，最後一道題是他出的，所以對題目本身瞭解的很透徹，學生會怎麼解答他心裡也有數，但沒想到一個教育資源並不優越，甚至算得上落後的小縣初中，會有這麼靈性的學生，對，他覺得那孩子非常有靈性，是塊學數學的料。

這個奇妙的解題方式正是齊老師向副會長推薦的原因之一，他相信副會長會很感興趣的。

王會長忙完手上的事才接過卷子，他把眼鏡摘下來擦了擦，重新戴上。

一邊細細端詳，一邊漫不經心地問了句：“怎麼，碰上好苗子了？”

齊老師得意地笑了起來，“你先看卷子，看完了咱再說。”

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