的人認真，學的人也認真。

可以說，丫頭的學前教育是在她阿太——鄉下老家的農村勞動婦女，她太爺爺——跟著太祖打天下的泥腿子八路，她太奶奶——巾幗不讓鬚眉的紅色娘子軍，傾力教導而成的。

這樣的學前教育，能教出怎樣的結果來，多半人大概也心裡有數了。

丫頭的小學老師太絕望了，這有基礎還不如沒基礎呢，一口帶著南方鄉音的普通話，完全不知道歪到哪裡去漢語拼音，畫得如同畢加索親傳弟子的繪畫水準……

還不如啥都不懂呢！！

最可怕的是，丫頭還特別頑固，就是認死理，軸。老師說你念錯了，她說沒錯，她還能幫你糾正“錯誤”的漢語拼音發音。一節課下來，老師發現……她已經被糾成錯誤版本的了。

這還不是重點，重點是，課間時候，有個男同學主動挑釁，等挑釁完畢後，他已經“啪嘰”一下跟地面來了個親密接觸。這男同學可不是謝志遠，人家吃了虧，立馬起來準備打架，沒一會兒又趴下了，繼續起來捱揍……幾輪下來，局勢那叫一個慘烈，直到班主任得了信趕過來分開了他倆。

不得已，班主任給她家裡去了電話，在開學第一天就請了家長。

好在，孩子雖然軸了點兒，家長的態度還是很不錯的。趙紅英接到電話十分鐘後就趕到了，可跟她咋說？完全說不通，整個兒都不對，當然班主任也看出來了，丫頭就是這個老太太帶出來了，聽聽這口音，再琢磨下這遣詞造句，完完全全的翻版。

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