師生一行在六月下旬抵達三藩市，稍事休整，就趕往加大伯克利分校，拜望約翰?馬丁教授。(請記住讀看看小說網

此行除了禮節拜訪之外，孫元起還有一個目的，就是希望留下一兩位學生，跟隨馬丁教授參與到“放衰變模式”的課題中去，讓學生能最近距離地接觸到世界科技的最前沿，為以後祖國的科學發展帶來一帆東風。

聽說孫元起來訪，馬丁教授早早就來到學校門口恭候，還少有地穿上正裝、打好領帶。擁抱寒暄之後，馬丁教授興奮得直搓手，孩子一樣開心地笑道：“揚克，您終於來了！您知道，我每年都盼望著這一天早些到來，甚至比孩子盼望聖誕節還急切！我和盧瑟福教授在研究中遇到一些問題，正要向你請教呢！”

“謝謝！我想我會在這裡好好呆上一段時間，和你共同探討這些問題。”孫元起也微笑著說道，“不過在此之前，我還要麻煩您一件事，就是希望您能允許我的學生留在這裡，並作為您的助手，參與課題研究中去。”

“沒有任何問題！”馬丁教授一口應允，“他們儘管留下來，我會為他們申請一份助理研究員的薪酬。既然是揚克你的學生，我相信他們的表現一定會讓所有人大吃一驚。”

孫元起朝馬丁教授拱拱手，用東方式的禮節表示自己的感謝：“如此，就太感謝了！請放心，我的學生可比我聰明許多！”

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