！

姜雙五週身氣勢，瞬間低得看不見，囁囁嚅嚅的轉而小聲教育姜穠：

“濃娃兒，聽到你阿孃說的了嗎？以後可不能隨便玩刀了。”

“……”姜穠心中莫名升起一縷兩人身處同一戰壕的戰友情。

姜穠朝姜雙五點點頭，再看向周翠娘，眼神非常真誠：“我知錯了，以後再不敢隨便玩刀了。”認錯非常乾脆，又趕緊去切割機上卸下鐮刀。

本來設計的就是活動裝卸，姜穠只撥動了一個活栓，就輕鬆卸下鐮刀，再把放在一邊的刀柄裝回去，接著在地上‘哆哆’地用力磕了兩下，就把鐮刀復原了。

周翠娘接過姜穠刀柄向外遞過來的鐮刀，一時間也教訓不下去了，只能草草地收個尾，“以後不能玩危險的刀啊棍啊的，記住了沒嘚？”

“記住了。”危險與否以及危險大小，‘玩’之前她會在心裡先衡量過的。

怪不得說‘環境造化人’呢，曾經的姜穠，多單純耿直一科研學者啊，如今就學會了‘言語變通’。

圍繞一把鐮刀發生的情境教育，由於被教育的物件姜穠，她難得‘識趣’一回，就此草草結束了。

剛才從田間歸來的夫妻兩，撣一撣身上的泥灰，去洗了洗手和臉，然後周翠娘就進小灶屋去準備晚飯了。

夏五斤則拿了鐮刀和一根篌竹，搬了個小板凳坐到院子的中間空地，手上動作順暢地劈竹、劃篾，打算編兩隻撮箕。

姜穠也拉了小豆丁姜金去洗手，然後等著晚飯開飯。

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