社會是個大染缸，校園也遠遠沒有你心目中想象的那麼神聖。

邵雲去就讀的祁縣一高，省重點中學，每個年級固定三十個班級，招收兩千名左右的學生。按照班級名稱，一二班是實驗班，三班到十班是重點班，祁縣一高每年的名校百人斬計劃和一二本升學率都由這部分學生維持。

十一班到二十班是普通班，這裡的學生努力一把過二本線的機率還是很高的。二十班以後統稱C班，專職三本院校和工地的搖籃，能考出一個二本來，班主任就可以燒香拜佛了。

這裡的一切都向成績看齊，每年的期末考試全校排名決定你下學期會在哪個班級上課。

而邵雲去，已經在高二二十七班待了一年半。

這樣註定悲劇的班級自然有它存在的理由，沒有它們，那些渴望讓孩子有個好前程的家長怎麼會心甘情願的掏鉅額擇校費，學校又怎麼掙外快。

只是這樣的班級能有什麼學習氛圍，老師將就著教，學生愛學不學。

邵雲去記得他們的班主任好像姓高，五十來歲的年紀，過幾年就要退休，最近應該是在學駕照，為了下半年好接送小孫子上下學。

所以他乾脆把班級全部託付給了班裡的班幹部，至於他教授的數學，會在這學期期末的時候和其他科目老師換課，然後在一星期之內，上完一整本書。

邵雲去記得，最長的時候，有一個月沒見到過這位班主任。

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