很多重要的知識要記]

[我也是大學生，老師今晚的時間可以排給大學生嗎？]

[我雖然不是學生，但要考證，好希望老師帶著記法條]

……

這些人跟過兩次文灝的直播，已經清楚地認識到這位老師的價值。如果說之前他們來“學習”，是為了得到更多視覺和聽覺的雙重享受，是因為好玩，是被動地受到了文老師的感染，那麼他們現在知道了，被放在最後的“學習”才是這個仿若虛幻的人可以帶給他們的最重要和最實在的收穫。

認真聽了的就不會再忘記，被解析的就真的能理解，跟著他連續學習不僅不累，還渴望更多，學習真的變成一種享受。文老師就算說自己是文曲星在世，恐怕也會有人相信。他不是個一般意義上的主播，而是一名真正的老師，以老師的身份要求自己，以老師的能力讓學生進步。

這麼寶貴的機會，還用來插科打諢，那就太浪費了！

有這種想法的人很多，有人帶頭了，大家紛紛暴露自己的另一種“學生”身份。文老師好說話，相信他不會拒絕的，即便那些知識他不熟悉，照著念也能讓他們獲益。

還有些偽中學生髮話：[今天的機會就讓給哥哥姐姐吧，我也想學點大學知識]

文灝自然不會拒絕，大家學習慾望那麼高漲，他感到很欣慰。

今晚，文老師屬於刑法條款、人體骨骼、經濟學原理，以及馬克思主義哲學，大家也被他恐怖的知識容量震到地心。

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