和應安年的關係。

“我們是很好的朋友，對，就是我過去提過的那個朋友。他是個非常出色的人，不僅是優秀的企業家，有很強的社會責任感，在工作上……生活中善良、謙和、細心、有趣，性格特別好……”

文灝不知不覺就誇了應安年好久，把各種美好的詞語往他身上放，好像生怕別人認為他有一點點不好。他說的就是自己眼中的應安年，沒有一點誇張的成分，別人聽起來感覺卻不一樣。尤其是啟星的員工——前半段沒問題，後半段，這真是我們應總嗎？

解讀應安年表情語氣功力達到八級，卻仍未參透老闆性格的徐助理：原來應總還有這樣一面。

[要寫作文的孩子們，快把剛才這段背下來，這就是一篇經典範文。]

[老師現在好像個迷弟，眼睛閃閃發亮(☆▽☆)]

[有句話一直在我腦子裡閃，第一個字是情，最後一個字是施]

[聽老師說的，快要崇拜應總了，同時更崇拜老師！]

……

[我更關心老師有戀人嗎？老師看我看我，我都跳起來了！]

“沒有啊，我也是個單身狗。”文灝攤手。

[誇朋友都這樣，戀愛中的老師嘴肯定更甜，想象了一下，捂臉昏倒~]

“那要以後才知道了。言歸正傳，我們學習吧。”已做好澄清，文灝拉回正題。

結束直播，文灝洗漱完躺上床，思維繞了一圈，回到了直播中觀眾那句“想象了一下”。

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