了。

“先熱身，熱完身我們就學最實用的防身術。”趙臨跟駱青約好，從週二下午每天放學都教他練跆拳道，前提是要帶上楊文良。所以一放學，駱青就跑到楊文良的教室前蹲著了。

待兩人都熱身完，趙臨開始了正式的教學，他讓駱青假裝是壞人，突然從後面捉住他，他邊演示邊說：“兩腿站穩，用右手拉開敵方的手腕，順勢一轉，”這句話剛停下，他便加大力度，使出轉體壓臂將駱青制服了。

“啊、痛痛痛，臨哥你真厲害。”駱青邊叫痛邊用崇拜的目光看趙臨。

他們晚點還得去上晚修，趙臨陪著他們練了三十分鐘便讓他們準備回去了。

“文良，溫得易沒難為你吧？”

楊文良搖了搖頭。趙臨根據前方駱青傳來的情報，也知道溫得易平時只是用兇狠的目光瞪著他，並沒有做過什麼舉動。宿舍還有其他人，趙臨也不是太擔心楊文良受欺負。

但總有他顧及不了的時候，要早點讓這兩個“小弟”把防身術學好。

期末考到了，趙臨和陳贏幾個把初中教學的總結交給隊長，又拿了問卷回去，等考完試再給學生們發下去填。

調查問卷最主要的作用是統計高二和初二年級有多少人補課。雖說是志願者額外補課，不收費用，但還是有許多家庭需要孩子回家幫忙插秧收割，也有些學生得去打暑假工賺錢。週五晚上，志願者們統計出結果，高二年級能來上課的只有平時的一半，初二年級的人更少，大概只剩三分之一，40個人左右。

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