笙還不知道有個詞語叫做“變態”，不然他就可以罵出口了。

蕭笙在學校裡的學習不成問題，他家長將他送來學校的目的，也不是為了學習。這事兒不是什麼秘密，而且蕭笙到班級裡的時候就提前和學生們打好了招呼。

這個年紀的學生大都是有驕傲的，尤其X班本來就是個天才班，聽說又來了個天才，還是得過好多國際獎的，大多數都有點攀比心理，不太服氣。

但一聽說這天才雖然成績沒得說，人卻有病，隔三差五鬧失憶，他們的牴觸與攀比就成了同情了。

“天才又怎麼樣，還不是不完美？”

不過蕭笙在教室裡的表現比較正常，好些人都忘了他有失憶症那回事。

直到蕭笙有一天失憶症犯了。就是在廁所裡上了一個洗手間的時間，他褲子才提好，拉鍊還沒拉。

旁邊的人覺得他愣在那兒，奇怪地問了他一句怎麼了。

蕭笙說他不知道。那同學就想起失憶症那事了，他也覺得稀奇，就接連問了蕭笙好幾個常識性問題，他果然答不上來。

洗手間裡進來的出去的都覺得好奇，但沒一會兒，好奇就變了質，成了奚落。

“長得好看，成績好又有什麼用？你看他連拉鍊都不記得拉了。哈哈好蠢哦。”

“那群女生還天天說他好可愛，哈哈他現在這樣子是真可愛啊。”

“嗯嗯，小智障，是挺可愛的。”

“唉，你們說，他一會兒要是這個模樣出去，會是什麼樣？”

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