繞出一行行文字。

“每人選擇自己喜歡的曲調。”鄧布利多說，“預備，唱!”

於是全體師生放聲高唱起來：

霍格沃茨，霍格沃茨，霍格沃茨，霍格沃茨，請教給我們知識，不論我們是謝頂的老人還是跌傷膝蓋的孩子，我們的頭腦可以接納一些有趣的事物。

因為現在我們頭腦空空，充滿空氣，死蒼蠅和雞毛蒜皮，教給我們一些有價值的知識，把被我們遺忘的，還給我們，你們只要盡全力，其他的交給我們自己，我們將努力學習，直到化為糞土。

大家七零八落地唱完了這首校歌。只有韋斯萊家的孿生兄弟仍隨著《葬禮進行曲》徐緩的旋律繼續歌唱。鄧布利多用魔杖為他們倆指揮了最後幾個小節，等他們唱完，他的掌聲最響亮。

“音樂啊，”他揩了揩眼睛說，“比我們在這裡所做的一切都更富魅力!現在是就寢的時間了。大家回宿舍去吧。”

斯萊特林的一年級新生跟著馬庫斯，穿過嘈雜的人群，走出餐廳，走下大理石樓梯。走了很久才來到一堵溼乎乎的石牆前。

“哭鼻子。”馬庫斯衝著石牆說道，那堵牆動了動，露出一個容一人透過的石門。馬庫斯領著一年級的新生穿過門，就到了一間半透明的公共休息室。牆是由黑色的哥特式大理石砌成，天花板是水晶雕刻的透明半圓，天花板上用鏈子拴著泛綠光的燈。室內有一個佔了半面牆的壁爐，帶有雕刻精美的壁爐臺，旁邊有些雕花椅。巨大的章魚還有別的奇奇怪怪的生物在他們的頭頂或是面前遊過。

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