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“個性掌握測試！？”

英雄科A班的眾人換好衣服，趕到了操場上。

剛到操場，就聽到相澤消太說要進行個性掌握測試，眾人聽了發出不解的驚呼。

“入學典禮呢？校內介紹呢？”

麗日御茶子問道，她期待的校園生活第一步呢？

眾人也是點頭回應，大家的想法都一樣。

“要立志當英雄的話，可沒時間去參加那種悠哉的活動哦。”

相澤消太背對著眾人，說著嚴肅的話，可是那彷彿熬夜沒睡醒的語氣真的沒什麼說服力。

“雄英的一大賣點在於自由的校風，而這一點也同樣適用於老師。”

“你們初中的時候應該也做過吧？禁用個性的體能測試。”

說著，相澤消太轉過身來，舉著手機，上面顯示著這次測試的內容。

聖一快速看了一下，有擲球，立定跳遠，50米跑，長跑，握力，反覆橫跳，引體向上，還有身體前屈，確實是初中的專案。

“我國至今仍在用那些統一化的記錄制定平均標準，一點都不合理。”

相澤消太繼續說道。

“嘛，這是文部科學省怠忽職守。”

“實技測試取得第一名的是聖一對吧，話說你的成績確實很誇張，這是我校第一次入學考試能取得這樣的成績。”

“初中是壘球能扔多少米？”

相澤消太問道。

“100米。”

聖一確實只扔了一百米，主要是扔太遠的話就太誇張了，該高調的時候高調，該低調的時候低調，這才是聖一的處事原則，一直保持高調可是很麻煩的。

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