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六百多萬學員，排進前一萬，已經算很不錯了，但實際上大多數情況下，長老們教出來的弟子，畢業考核時，都能排進前五千，說前一萬隻是保守的說法。

“除了十大長老，還有三千多位老師，這些老師就是負責經常性授課的老師。”老院長說道。

“才三千多位老師？豈不是說一位老師，要同時給近七千名學員上課？”柳初無法想像那得是一個多大的教室，才能同時容納七千人。

“不是你想的那樣的。”老院長搖了搖頭，給柳初進行了解釋。

三千多位老師，每一位老師近一個月的課程安排都會公示出來，而學員們只需要根據自己想要學習的課程去聽課就行了，而不是說一個老師就帶領七千名學員一直上課到畢業。

比如說你是用刀的，你想學刀法，可以先看看有哪些老師是擅長教刀法的，然後從這些老師中進行刪選，選出最合適自己的一個老師。

“原來是這樣。”柳初恍然大悟，學生自主選擇課程去聽課，而不是分配好學生給老師去上課。

這樣一來，好處就是想學的人，可以更加針對性的學到更多有用的東西。

弊端也有，有些人可能天天不去聽課，就混吃等死，耗費時間。但一般這種人極少，能來鏖麓書院學習，誰不是擠破了腦袋鑽進來的？這麼大好的機會，誰捨得用來虛度光陰。

“書院內還有很多特殊的地方，我就不一一介紹了，你們到時候自己去體會吧。”老院長說道。

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