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於東西拿了表哥，準備記錄下一些東西。

接著，他給每一個孩子查看了潛力，確定了他們最有天賦的方面；還問了問他們興趣愛好，儘量在潛力高的方面選出最感興趣的。

然後，於東西將他們一年來得到的新技能點分成了十份，將其中一份點到了中考科目上面。

雖說一年來學的東西的十分之一，聽起來並不多，但是因為孩子們在自己喜歡的方面一般學得快些，再加上平時一些沒有注意到的時候其實也在學習，數量還是很可觀了。

接著，他將孩子們領到了家長面前，宣佈這次課程結束。

時間等得挺久，家長們覺得毫無問題，帶著孩子準備離開；而孩子們卻是一臉懵。

他們只是來玩了，什麼都沒有學過啊！

回家去的家長們聽到了孩子們的形容，紛紛認為於東西只是想展示一番潛測協，這樣他們自然會去上課；還認為，他的計劃達到了，衝著這個協會，也得去學習。

但是，當孩子們做起暑假作業，家長們驚呆了。

孩子看起來，好像是有一點進步了！

雖說這進步看起來很小，但是都能看出來，著實不凡！

有家長驚呼，覺得太神奇，更加覺得這個協會深不可測；也有家長認為，這是心理作用。

無論為什麼，於東西都達成了目的。

他收到了一大堆報名表。

於東西的臉上樂開了花兒。

他彷彿看見了一大堆經驗值正在嘩啦啦往身上流。

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