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客廳裡婆媳交鋒，而臥室裡，鄧贇沒有想到鄧帆竟然會送個平板給她。

“謝謝爸爸。”鄧贇也不推辭，既然給她的，她就拿，以後對他好的，多孝順一二。

“正好我以後週六日去圖書館，我就可以帶著去聽課。”鄧贇抱著平板不停的道謝。

課件？鄧帆反應過來，所謂的課件應該就是之前上，“那個是不是簡單了點。”

不是不好，而是女兒的成績有再次提高的可能性，是不是應該上點有難度的課程比較好，比如奧數課。

鄧帆想A市朋友裡，誰可以幫忙找到比較好的老師。

“基礎打好，我就啥都不怕。”鄧贇表示她也在做奧數方面的題目。

“而且我問過幾人，他們上奧數，也就是做題目。”鄧贇覺得沒有必要上，雖然也有好的奧數老師，可不是她這個層次能接觸的。

必須要有人介紹，然後介紹對方的考核，不然才不會接受。

這麼一來，鄧贇寧願繼續在家一個人做習題。

“不是這麼說的。”鄧帆問了為何鄧贇為何會這麼想的理由後，“好的奧數老師很好。”

“你放心，爸爸想到一個人。”鄧帆想起有個朋友就是做教育這塊的，可以諮詢他，“成了，你出去吧。”

鄧贇知道鄧帆接下來要和朋友交流，也就不再耽誤時間，“好。”

鄧贇抱著平板蹦噠到客廳，“爺爺奶奶，爸爸說這是他和媽媽一起獎勵給我的東西。”

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