道：“你好漂亮。”

安折道：“謝謝。”

幼崽道：“不客氣。”

又有幼崽問：“你叫什麼？”

安折說了自己的名字。

幼崽們嘰嘰喳喳道：“我叫白楠。”

“我叫紀莎。”

“我叫杜橙。”

當然也有一些冷漠的幼崽，譬如角落裡的一個，看了他一眼就轉回頭去了。

但安折身旁的熱鬧沒有維持多久，因為林佐進來了。

幼崽們瞬間從安折身邊散開，回到了各自的座位上，林佐環視一週，確認無人缺席後，開始講課。

他所講的正是安折先前在走廊裡聽到的那首詩，也是課本中最後的那一首——比別的內容都要複雜一些，正是他走在走廊時聽到某個教室裡的孩子在朗誦的。

幼崽們首先把詩從頭到尾唸了一遍。

“不要溫和地走入那個良夜。

我們應在日暮之時燃燒。

怒斥、怒斥光陰的消逝。”

“儘管智者深知黑暗終將到來。

儘管他們的話語無法再迸發出閃電。

不要溫和地走入那個良夜。”

……

唸完一遍後，林佐站在講臺前，問：“有什麼不懂的地方嗎？”

一個幼崽舉起了手，安折比對座次表，這就是那個叫白楠的幼崽。

白楠幼崽道：“哪裡都不懂。”

其它幼崽們都笑了起來。

林佐：“縮小提問範圍。”

“那……”白楠撓了撓後腦勺，語氣遲疑：“為什麼不能溫和地走進晚上？”

安折在表格上為白楠加了一分，然後看向林佐，等待他的回答。

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