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第47章:流老師的立體教學

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“同學們,今天要給你們講的是蟲洞科學。”

流浪瑞茲手持一本教材,一手則是在黑板上不斷寫著一些文字。

“對於蟲洞相信同學們並不陌生,它還有一個學術名叫‘蛀孔’。你們的理解中,蟲洞由兩個進出口構成。這樣的理解當然是正確的。”

有一位路人甲同學在頻繁地舉手,還不時地輕輕咳嗽一聲。

然而,流浪瑞茲後腦勺沒長眼睛,聽到輕咳聲也是未加理會。

“我要跟你們講的是,人工蟲洞在宇宙文明被稱呼為蟲橋驛站。

在暗位面中去找到平常視野所看不到的蟲橋驛站,運算並去解析它,找到適合的另一個蟲橋驛站搭建起橋樑隧道……”

流浪瑞茲轉身了,還是無視了一再舉手的路人甲同學,笑眯眯地看了一眼杜薔薇,又掃視了一下有超級基因的幾位同學。

“老師!”路人甲同學站起來,一臉嚴肅地問:“我們不應該……”

流浪瑞茲想不理都不行了,說道:“這位同學請坐下。”

“不是,老師……”路人甲同學依然嚴肅,說:“那個‘愛因斯坦—羅森橋’的理論……”

“嗯,你坐下。”流浪瑞茲隨便搭理了路人甲同學一句,繼續往下說:“在宇宙中,掌握蟲洞搬運技術……”

“老師,蟲洞技術只是理論。”路人甲看起來是一個嚴肅而又有想法的同學,說道:“之所以是理論,因為沒人……”

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