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那晚閒來無聊用花生就著半瓶白酒下肚，頓覺體內熱流上湧，一時文思如泉湧，立刻執筆，一蹴而就為小雅又寫一篇。

酒惹的禍

小平是個老實人，工作任勞任怨，多麼不其眼的小事，只要領導交待了，總會幹得漂漂亮亮的，深得領導喜愛。為人忠厚老實，同事們都很喜歡和他相處，但他骨子裡帶著一股拗勁，尤如他那根根立的黑短髮，桀驁不遜的尖腦頂。平時少言寡語，默默無聞，每每同事們聊得熱火朝天，酣暢淋漓之時，他最多就是附和著一笑，很少見他在大廳廣眾之下，發表自己的見解，同事們也都瞭解他的脾氣秉性，也就不去刻意的要求他。

同事小假就不同了，他腦瓜靈活，想像力豐富，處事圓滑，四面見線，八面玲瓏，似乎他的到來給枯燥的機關平添了些許生氣與活力，小假比小平大兩歲，但確晚小平兩年進科室，沒個把月的功夫就和大夥都混熟了，從上到下，就沒有與他合不來的，但小平卻是一個例外。他總是在心裡發牢騷，臭鄉巴佬，有什麼了不起的，不就是在外面多闖蕩了幾年嗎，不幹正事，天天就知道拿嘴對付。

雖這麼想著，但他從心裡面很佩服小假這樣見什麼人說什麼話，見人見事挑著撿著說的這種人，這樣的人比較膾炙人口，比較符合大眾的口味，換句話說，這樣的人不是長個腦袋就能做到的，需要有一定的天賦，需要家庭早期的教育，更需要後天在社會中的磨鍊。有一著名教育專家曾講過這麼一個故事，一家長的教育方法很特別，孩子將一玻璃杯摔碎，他不急不火，先讓孩子解釋，如果孩子說了大實話，就被認為是理由不充分，一頓皮肉之苦是免不了的了，孩子由於沒完成作業而被請家長，家長回來後，還是把孩子叫到跟前，先讓孩子解釋，如果孩子理由不充分，還照上次那樣處理，時間一長，孩子有經驗了，編出各種圓滑的慌言去欺騙家長和老師，家長就再也沒去碰過孩子一個手指頭，但很多人對這個家長的教育方法十分疑惑，生怕孩子學壞，這個家長解釋說，我從心裡是很愛兒子的，我希望他過得幸福，但我不能一輩子總跟著他，我害怕當我不在時，兒子無法在複雜的社會中生存下去，因此，我從小就有意識的去培養他的生存能力，以及應付各種複雜事情的處理能力，社會在變革，孩子的教育也應該隨著複雜社會的變革而有所變化。

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