話分兩頭。

語文課迎來了一些新的變化，看圖寫話退出了考試試卷和課堂練習，而作文作為威力加強版，就這樣真正加入了課堂練習和了豪華語文試卷套餐。

“叮鈴——鈴——鈴。”隨著上課鈴響起，彭老師走進了教室。

“抓緊時間，今天我們要開始系統的練習作文了，這和以往簡單的看圖說話不一樣。現在我們首先來介紹最普遍的總分總結構作文首先要。。。”彭老師跳過了課前的起立敬禮階段，抓緊時間仔細的講解著理論。自然，理論總是有點枯燥的，小真實也打起了哈欠。

“今天我們練習的題目就是《二十年後的我》，我們知道，這個世界在變化，所以二十年以後會怎麼樣呢，希望大家充分發揮想像力，當然首先討論五分鐘。”彭老師繼續說道。

於是，小真實和剛換座位的新同桌小詩開始了討論。“二十年以後我肯定長高了。”小真實說。

“哈哈，你在搞笑吧。”小詩笑得眼淚都出來了。

“怎麼了。二十年似乎是一段很長的時間吧。”小真實說。

“是的，二十年以後，我已經完成了環遊世界，找到了我的白馬王子。”小詩說。

“我不確定我二十年以後會不會結婚，但是我肯定會很有錢。”小真實說。

“你這太現實了，寫作文要放開想象。”小詩說。

“那就成為世界迷你四驅車冠軍。”小真實說。

“好了，時間到了，下節課下課以後我收試卷。”彭老師說。

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