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張越一開講，就是大半個時辰。

期間穿插著後世學來的各種技巧，譬如分類歸納法、邏輯歸納法等。

又分享了他‘看書’時的一些心得。

士子們聽的如痴如醉，分秒都不敢分神。

就是呂溫與王進，聽完也深感受益匪淺，大開眼界。

“看書原來還有這麼講究的……”王進感慨道：“之前家裡的老師怎麼從來不與我講這些？”

呂溫只能沉默以對。

別說這位公子家的老師了，便是他父親、他老師也從未說過還可以這麼讀書的！

甚至就是董子，也不曾對門徒們如此教導過。

想當年，董子授徒是怎麼做的？

在廣川的時候，董子開講，都是坐在帷幔之後，自顧自的講。

講完了就撤。

至於學生們是否理解？如何理解？

董子一概不管。

純粹就是考驗聽者的天賦與悟性。

搞得董子在廣川講學十年，結果還有很多門徒根本連董子究竟長什麼樣子都不清楚……

董子都是如此授業，其他人怎麼教授門徒的，更是可想而知了。

正是因此，呂溫對眼前的那位黃老學派的‘世兄’更感敬佩和敬畏。

敬的是他的學識，他的人品和他的德行。

畏的也是這些！

他可是黃老學派的……

帶著非常複雜的心情，呂溫高聲對著正要回家的張越喊道：“世兄，世兄……”

張越聞聲回過頭來，就看見了呂溫，臉上立刻露出微笑。

一趟太學之行，讓他對公羊學派，至少是太學裡的公羊學派的人好感倍增。

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