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回到軍營，天色已暮，白日熱火朝天的大營已經安靜下來。

按照彭祖山的練兵計劃，吃過飯之後，軍營會安排一個時辰教將士們讀書識字，當然，這其中自然會穿插思想教育。軍營中識字的人不多，能滿足授課要求的人更是寥寥無幾，為此李從璟前些時日專門登門淇門四大族，聘請教書先生。這其中的照明費、教師費、獎金，自然又是一大筆支出。

說“百年大計，教育為本”這樣的話或許有些空洞，但來自後世的李從璟，擁有這個時代的絕大部分人，所不能比擬的歷史觀和教育觀。他知道這世上太多問題，追根揭底是教育做好或者沒做好的問題，在軍中，教育更是一把利器。

教育，自然不僅僅是讀書識字那麼簡單，最根本的，它是要教一個人怎樣做人。李從璟要以教育來引導將士，樹立百戰軍的道德觀、價值觀，乃至樹立軍魂！

李從璟或許不能讓三千百戰軍都接受教育，但他至少要軍官們都有機會。以軍官去影響士卒，上行下效，百戰軍的風氣才會朝李從璟期望的方向發展。這樣的軍隊，戰力會飆升，凝聚力和忠誠度會極大提高，這是二十世紀天朝大革命時代早已證明的東西。

這就是李從璟不惜下血本去做這件事的原因。

到今日，已有部分隊正以上軍官開始這些課程。

在這樣的時代，讀書識字被認為是一件十分高大上且光榮的事，是以彭祖山根本不需如何動員，將士們的學習熱情就很高漲。

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