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當慕景池從學校回來的時候，見到的並不是宅在沙發上看電視的宋小弋。

而是在沙發上看書的宋小弋。

“看什麼書呢？”

慕景池將自己的東西放下，隨手給自己倒了一杯水，然後坐在沙發上，一看之下，差點沒把自己口中的水給噴出來。

“數學，高一。”

宋小弋用幽怨的目光看著慕景池，“我覺得自己還沒有準備好學習高等數學、量子力學以及廣義相對論，我還是從新開始吧！”

慕景池點點頭，“也行，你自己看著辦。”

“不過，我建議邊學習邊做習題，單純的看效率太差，還是需要用習題來鞏固相關知識的。”

對於這一點，慕景池可是深有體會。

在讀研究生的時候，很多學生就喜歡看論文查文獻，而這樣的學習一做就是一學期。

導師問怎麼不去上手做實驗，他就說先學習基礎，鞏固知識，等到知識積累足夠了再去做實驗。

事實上，這種方式的效率極其低下。

正確的學習方式便是去做實驗，論文用不著看太多，只要把握住重點就好，不需要完全消化。

做實驗的時候，會發現很多論文中所提到的點在實驗中都能得到體現，用親自實驗去學習知識更具有效率，記憶也更為牢固。

對於宋小弋的這種學習也是一樣。

做習題自己思考，結合相關知識，最終將題解答出來，而且還是正確答案的時候，那種舒爽估摸著也只有床上運動能比了。

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