峻：“這是今天你們老師要講的內容，但是，你基礎不好，八成聽不懂，我給你整理了一些以前的公式，你把它們背下來。老師提問知道怎麼回答了。”

孟晨峻接過本子，一雙眼睛裡全寫滿了不可置信。

但是他現在只能賭一把這個女老師說的話了，孟晨峻咬了下舌頭，把本子揣在兜裡回去。

“等等。”寧雲夕叫道，“我陪你去見你班主任，她不知道你昨天來學校報道了。”

孟晨峻看著她的目光不由懷了一絲感激，同時有一丟丟的擔憂。

他的班主任楊老師不是個吃素的。

一般來說，帶高年級尤其是升學班的班主任都是年輕教師，原因是年輕老師有衝勁有精力去做這個事。楊老師剛進入教學崗位不到三年，正是年少氣盛的時候。

聽說一個實習師範生要為全校有名的問題少年鳴冤，楊老師的眉頭皺到起了皺痕，回頭問自己的實習生林悠婷：“你們學校的？”

“老師。”林悠婷小聲說，“她學習成績在我們班裡也是倒數第一，所以可能是——”

問題學生同情問題學生，這樣的人能當老師？

在學校裡一直是優等生畢業的楊老師打從心底裡看不起寧雲夕。

寧雲夕帶著孟晨峻過來，剛要開口。

楊老師擺個手：“這不是你的學生，我比你更瞭解他。你回去吧。”

孟晨峻緊張到躲在寧雲夕身後。

“你打算怎麼處罰他嗎，楊老師？”寧雲夕小心地探問。

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