天現場發生的事情，幾乎這裡的人都沒有親眼所見當時發生的狀況，或是有當時在場的人但是那個時候並沒有注意到六年三班學生打算盤的細節。

鄭老師就此向寧雲夕建議著：“寧老師，可否讓孩子現場做幾個題目給我們看看？”

寧雲夕並不想讓孩子們去炫耀自己的技法，但是也不能讓孩子們承受被質疑的委屈，於是點了頭。

六個孩子被推舉了出來，其中有三個是那天參加比賽的學生，另外三個是另外挑選出來的，孩子們一排坐在了臺子的一邊上，正對面是一排老師和專家。

鄭老師戴著老花眼鏡給孩子們寫第一道題目：“請問，六十三乘以八十五除以三加一百零七等於是多少？”

一開口，專家是出了個大數考學生。仔細想想，合情合理，現在專家面對的孩子是據說拿了全市珠算比賽第一第二名的學生。這點題目算不上最高難度。

在六個孩子面前，現場提供了紙，筆，以及算盤。

所有人很快發現，孩子們聽到題目的時候，一沒有動筆，二沒動紙，三沒有動算盤。幾個孩子幾乎都是脫口而出，喊：“一千八百九十二。”

由於孩子們的回答有些快慢，造成聲音不一致，現場的專家和老師剎那聽著有些混亂。然而，叫人足以吃驚的是，孩子們答題速度之快，幾乎是專家一念完題目立馬有孩子同步答出答案。

鄭老師微微一驚，同鄧老師商量下後改變出題方式：“你們一個人回答一個題目。我給你們每個人出題，你們答題按照順序來。請在我左手邊的第一個同學回答第一個題目。”

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