“哥哥，這道題我不會。”

“這個啊！很簡單，你看，把這個公式代入這裡，然後把另外一個公式代入那裡，綜合起來，就像燈泡和燈口一樣，把燈泡裝到燈口上，再開啟開關，燈就亮了。”

“嗯。”

古風講課和學校的老師完全不同，他更多的採取的是一種讓張婷自己發現和解決問題，他所做的，就是將張婷的思路匯入正規，以免張婷將問題想歪，而這種教學方式也是非常有效，張婷也感覺到這些題似乎並不是那麼難。

其實張婷本來就很聰明，只是因為生理上的問題沒有解決，至而影響了心理，所以當古風幫張婷輔導完代數後，阻止了張婷拿語文書。

“婷婷，先不忙，勞逸結合才是最好的學習方法，咱們說說話放鬆一下。”

張婷看了古風一眼，點點頭，道：“嗯。”

古風笑了笑，站起來，伸了伸懶腰，見張婷還端坐在書桌前，道：“別坐著了，活動一下，總坐著對身體不好。”

“嗯。”張婷依言站起來，卻不知道該做什麼。

古風哧的一笑，道：“算了，我們坐下來聊聊天好了。”

“嗯。”張婷重新坐好，古風也在旁邊坐下，想了想，道：“婷婷，雖然這話由我來說有些不好，但咱們還是聊聊吧！畢竟這關係到你學習下降的根本。”

張婷似乎聽出了話中的意思，微微有些羞澀的低下頭，道：“嗯。”

“呵呵，你能不能不要總是‘嗯嗯’的，這樣會讓人產生距離感。”

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