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戚斌暄說道：“偶，是嗎？你看你，打斷別人說話可不是個好習慣。那我們就說這個活動吧。不知道你發現沒有，副社長在介紹這個活動的時候，提到過這個活動有一定的危險性，需要耐心與學生溝通，不要產生衝突。”

“恩，我也注意到這點了。”

“那好，既然你也注意到了，也就好理解了。你說對於這個活動，是不是應該請專業人士或者學校老師跟我們來個培訓或者講解要點呢？”

“這個，似乎應該有吧？”

“好，接下來我們說，十次活動，這個次數是怎麼得來的？對於學生來講，十次活動對他們效果大不大？是一個陌生人和他們交流益處大還是兩個陌生人，一人交流輔導五次益處大？甚至每次活動換個人更能夠讓他們體驗社會生活的感覺？畢竟進入社會後，碰到的大部分都是陌生人。他們的規矩是不是就是最佳的，合理的呢？”

“這個，我也不太清楚。”

“好，分析過了對學生的影響，在接下來分析對志願者的影響。十次活動不短了，一星期一次，基本上大半個學期了，你們確定每星期都能夠抽出時間去參加活動？誰還沒有個頭疼腦熱或者雜事需要辦理，不能夠換人，這是否合理呢？”

“可是，畢竟我的初衷是想利用這次互動完成這次團日活動。似乎有點利用的意味，這個獻愛心活動似乎也有點變味了。”

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