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“他們只是順從的去學習，學到18歲、學到高考、學到進入“自由”的大學，然後步入大學校園，等到面臨畢業的時候，那些學歷不夠、找不到合適工作的人，突然發現，好像有點迷茫，這麼多年好像沒有學到什麼有用的東西，至於工作能幹什麼就幹什麼吧。

而歐美那些發達國家的教育呢？

從小就是各種興趣愛好的培養，喜歡什麼就發展什麼，學校也是各種社團任你參加，整個童年就是一種自由而輕鬆的氛圍，甚至很多人在很小的時候就對自己喜歡的東西學的非常深入，等到大學再進一步朝著更深的方向研究。

如此以來，各行各業能人輩出。”

周華興的話讓在座的人都集體沉默，雖然現實並沒有他說得這麼誇張，但社會現象好像真的在朝著這個方向發展。

“可是，這不是因為我國目前人均的家庭經濟條件暫時還比不上那些歐美國家嗎？幾個家庭可以承受孩子從小學習興趣愛好的費用？”一個尖銳的聲音打破了沉默的局面。

“正因如此，師說網的建立不是完美的解決了這個問題嗎？”周華興露出了一切盡在掌握之中的意味深長笑容，並繼續說道：“要知道，華夏目前是全球老齡化最為嚴重的國家，而師說網的建立恰恰將這一劣勢轉化為優勢，既能讓那些老人們在全國範圍內找到適合自己的徒弟，將自己的一生所學或者說獨門絕技傳授下去，又能讓那些貧苦而又想學習喜歡東西的孩子找到免費的師傅，如此一來豈不是兩全其美？”

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