趕上了，也會主動和她一起。

通常這種時候言喻也會跟著他們，落後一兩步的距離，聽孟瑤同岑明止緩慢聊天。

她講話溫柔，和他們聊自己在大學裡任教時發生的事，講學生們在校園裡的生活，學習、成長、戀愛，不一定每一件事都有趣，但總是很鮮活。言喻自己的大學沒怎麼在學校裡待過，卻能想象，岑明止的學生時代一定與孟瑤描述的很像。

有時連他也能聽出來，孟瑤在不動聲色地引導岑明止去回憶，在用美好的事物打動岑明止。

週四的早晨言喻再次來到診所，唐之清為他空出了時間，把那瓶藥的成分和說明翻譯給他聽。

言喻聽不懂那些複雜的化學術語，唐之清解釋道：“應該是紐西蘭的處方藥，成分比較重，如果他這幾年都是吃這個的話……”

“會怎麼樣？”言喻問。

唐之清嘆息：“這個藥的核心成分在國內是禁用的，如果長期服用的話，常見的副作用就是思維遲緩，反應變慢，與明止的情況都對得上。”

“可以換藥嗎？”

“這個階段他情緒不好，貿然換藥不合適。”唐之清略微斟酌，“我的建議還是先進行保守的心理治療，如果可以的話，最好是從你這邊入手，給予他一些良性刺激。”

言喻點了點頭，問：“我應該怎麼做？”

唐之清笑道：“感情刺激是比較好的方向。普通的行為可能比較難以引起他的注意，你可以試試過激一點，只要不讓他覺得有過大的負擔，表白還是道歉都沒問題——”

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