夏明揚一個星期寫一封信。本想寫幾句甜言蜜語，可礙著軍人的身份就變成了乾巴巴的問候之語。

柳小櫻回信也是流水賬，說說虎娃們的趣事兒，就寫滿了一頁紙。虎娃們愛表達，就歪歪扭扭地籤個名字，佔了半頁紙。

“虎娃，以後要籤大名哦！”柳小櫻鼓勵著。

大虎二虎這樣的小名筆畫少，寫起來容易，虎娃們就犯懶只籤小名，或者畫個小老虎。星宇星晨筆畫很多，不容易寫，虎娃就不想練習。

柳小櫻覺得現在寫字太早，小娃娃正在發育，骨骼柔軟，用力過猛手指頭會長歪的，就沒做要求，只讓娃娃們識字、朗讀、數數、做算術。她查閱過相關資料，想用科學方法來教育孩子。

杜秋華也注意到了，跟夏繼原說：“老夏，小櫻的腦袋瓜子好使著呢！做事很有分寸……”

“是啊，看看把虎娃們教育得多好啊？”

夏繼原也很贊同，還跟杜秋華說：“孩子們找物件就得找這樣的，不浮躁，踏實！”

因為這種關係，柳小櫻跟明揚的父母越走越近。

那點拘束感也消失了，可她卻不敢掉以輕心，畢竟這是明揚的父母，跟自家爹孃可不一樣。

虎娃們卻不在意這個。

他們年紀雖小，憑著直覺就知道誰對他們好？見了杜秋華和夏繼原，就爺爺奶奶地喊著，可親熱了。杜秋華和夏繼原也沒把虎娃當外人，疼愛不得了。

那種感應就是那麼奇怪，周圍的人都看不明白。

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