的地方，將她用過的那些書本都翻了出來，課本放到一邊，輔導資料放到另外一邊，先對課本下手，然後再拿輔導資料練手。

翻看著那些書籍資料，謝書堯有些臉熱。

李蔓枝說的沒錯，她高一確實不像話，初中的課本上滿滿當當都是筆記，而高一的課本卻是大片大片的空白……學習成績下降，這不是理所當然的事情呢？

不過這正好方便了現在的謝書堯，太多冗餘的資訊反倒會耽誤她的學習速度，空白的課本上所講的東西都是必須掌握的，她用課本就足夠了。

修仙界中那麼複雜的經文典籍，她都可以一目十行，觸類旁通，這些適用於高中生的課本她會看不懂？

課本翻起來，課後習題做起來。

謝書堯不僅眼睛看得快，腦子轉的也快，她心算速度快，下筆的速度也快，真正地達到了刷書的境界，學完一個章節，就把對應的習題都做了，然後再對照著答案看一看，如果自個兒做的都對，那自然皆大歡喜，如果出了錯，謝書堯也不著急，再仔細審題，如果確實是自己在知識層面上有欠缺，當那補起來就好了。

天地間，除了洞悉一切的聖人之外，有誰是全知全能的？發現知識有疏漏不要緊，及時將疏漏的地方補起來就好了。

大多數人發現自己做錯題目之後，肯定會懊惱喪氣，但謝書堯想得明白通透，在平時的練習中，發現的疏漏點越多，她才能將知識面拓展得越寬，知識的厚度、廣度等都會得到提升。

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